FormCo: Outil Régional de GEstion (F.O.R.GE)

F.O.R.GE

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Description de la formation

AUTISME : Compréhension et mise en oeuvre des stratégies d'accompagnement

Informations générales

  • Domaine : Enseignement, mise en œuvre des formations et diplômes
  • Thématique : Insertion et Vie scolaire
  • Public cible : - En priorité les AESH et agents ayant en charge des apprenants autistes
  • Durée : 5 jour(s)
  • Date limite d'inscription : 17 novembre 2021

- Les candidats s'inscrivant à cette session de formation devront avoir suivi la formation dispensée en amont par le CRA

Objectifs

Actualiser ses connaissances sur le style cognitif particulier des personnes autistes

Être en mesure de mettre en place des stratégies spécifiques dans la vie quotidienne, l'environnement, la communication, les relations les loisirs

Mesurer l'impact de ses interventions et proposer une approche positive s'appuyant sur un projet Personnalisé d'interventions évolutif

Contenu / Programme

Jour 1

  • AUTISME - particularités de fonctionnement dans les TSA
  • Les particularités sensorielles
  • Traitement des informations
  • La théorie de la cohérence centrale
  • Les difficultés de planification
  • Les problèmes de généralisation
  • Les anomalies des fonctions exécutives
  • Développement social précoce et typique
  • Particularités sociales chez les personnes TSA de haut niveau et Asperger
  • L’anxiété chez les personnes de haut niveau et Asperger

Jour 2

  • Aspects théoriques : soutenir la personne TSA dans sa compréhension de situations sociales
  • Utiliser les scénari sociaux
  • Accompagnement et Individualisation
  • Adopter une pédagogie spécifique
  • L’approche positive
  • L’organisation de l’environnement et Prévisibilité
  • Les aspects de communication
  • Les caractéristiques : imagination, comportements
  • La cécité contextuelle
  • Relation avec les pairs, avec les adultes
  • Prévention de l’escalade de l’anxiété

Jour 3

  • Adaptation des réponses sociales aux situations (jeux de rôle, etc...)
  • Théorie de l’Esprit (Patricia Howlin, Kristina Ordetx)
  • Les règles sociales invisibles (Brenda Smith Myles).
  • "Tu es un(e) détective social(e)" (exemples des stratégies de Michelle Garcia Winner).
  • Apprentissages en Groupe / Groupes d’habilités sociales / Jeux / Vidéos

Jour 4

  • Définition des comportements problématiques
  • L’analyse fonctionnelle du comportement (théorie ABC)
  • Explication de la méthodologie comportementale (antécédents, description des comportements)
  • La prévention des troubles : identification des signes précurseurs
  • Positionnement de l’accompagnant

Jour 5

  • Protocoles et stratégies d’interventions développementales et comportementales
  • Le processus de la motivation et les renforçateurs
  • L’exploration somatique
  • Auto-évaluation, entraînement à la relaxation et à l’auto-contrôle
  • Restructuration cognitive, compréhension des émotions
  • Illustrations avec les programmes de Tony Attwood

Intervenant(s)

  • EDI formation
Périodes de formation

Période 1

08 décembre 2021 - 10 décembre 2021

9h -17h

A distance |  -

Période 2

16 décembre 2021 - 17 décembre 2021

9h -17h

DRAAF Nouvelle-Aquitaine - Limoges | 22 Rue des Pénitents Blancs - 87000 LIMOGES | Salle 4.05

Inscription

Attention : la date limite d'inscription pour cette formation est dépassée : votre candidature ne sera peut-être pas prise en compte.

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